小孩
1、无聊
小孩子有时候无聊，大人不要焦虑，适度的一些无聊也是很需要的，如果小孩子的时间都被安排得满满当当，没有空隙，效率确实很高，但同时也失去了一些东西。无聊可能比我们想象得更有意义。在适当的空白里，小孩子会产生TA自己的好奇、探索、思考、创意、行动等等，形成创造力和自主性的萌芽。即使看起来无所事事，没有找到什么新发现，适当留白也是一个人自主性、完整性形成的基础。他正拥有了一个机会尝试发现自我，搭建自我，开机测试，修正完善，让自己回到自己，TA不仅仅是完成安排给TA的事情的主体，也是一个完整独立的个体。
2、犯错和顶嘴
有一些所谓犯错，只是小孩冒犯了大人的权威，所谓不听话而已。小孩总是要犯错的，小时不犯错，等到老了再去犯吗？更需要有顶嘴的机会，甚至有吵架的机会，这是小孩子对自我边界的探索和对相处的方式尝试，如何面对权威（父母就是最初的权威），如何表达自己的想法，如何倾听对方的想法，如何沟通，如何尊重，如何在意见不同时坚守自己又不攻击对方(回到观点和事情本身而不被自己及对方的情绪淹没)，如何在交互沟通中倾听不同的思考角度来完善自己考虑不周的地方（这通常是已经过了前面几关才可以做到）等等。这些都是很不容易的，要在多次交锋实战中慢慢领会与提升的。经过这个部分的实战，经过对抗、冲突并且最终理性调和之后，孩子能形成自己的独立思考，并拥有坚持自己的想法和行动的力量，相对更容易拥有稳定和理性的内在。
即使有一些犯错，可能旁人觉得不可理喻，或者是个原则性问题，必须好好教育一顿，义正言辞地去批评这个错误劝其改邪归正，将小恶消灭于萌芽之中。但当事人一定要尝试去了解TA为什么这么做？在什么样的背景下要这样做？TA有什么难处以及无法越过的困境？等等。每一个行为都是一面镜子，觉察TA那个逻辑，照见TA底层的需求，去尝试着让TA通过行为了解自己，找到自己的方向，那个错误慢慢就不会再有。这真的是一个漫长又艰难的过程，但一切都是值得的。这不但适合对待孩子，也适合每个成年人对待自己。
3、错题与分数
分数是一个表象，它的意义不在于它本身。去看看错题。看错题也不仅仅是去看错了哪些题这件事，而是看为什么错了，不小心写错了？没理解题意？以为理解了实际却表达不到位？没有听懂？看了就好，知道就好，知道下一步该怎么做，够了，停住，不用把错题放在心上，更不用让孩子反复去检讨。心的容量就这么些，关于学习与生活那些好玩的有趣的好奇的都装不完，还要额外承载对错误的羞耻和额外的压力（而且这种压力很有可能是父母制造的比如脸色和脾气），多浪费空间嘛。而且错了好啊，有时候明明觉得自己很懂了，然后考试却错了，像个照妖镜，把漏洞找出来了，把妖怪原形都照出来了，都抓住了，这考试抓到了妖怪，打掉了，值了。若是考了100分，没照出漏洞啊，没抓到妖怪啊，说不定它们还躲着呢。
4、苦与乐
我不太认可一句话：“现在不吃学习的苦，将来就要吃生活的苦”。首先我不认为学习是苦的；其次我不认为学习是为了一个别的什么目的（比如为了将来的好工作好生活）；再次，这两者之间并没有必然的关系；最后，好工作好生活到底是什么样的？这本身是多元的没有普世标准。我认为学习本身满足了我们对这个广阔的、多层次的世界的好奇心与探索欲，并逐步建立起自己的知识体系和认知逻辑，掌握基本的方法论，本身就是有其无限乐趣的。不要让学习变成为摆脱现状的一个手段。给TA空间去找寻自己的兴趣点以及内在动因，不要用外在压力让努力学习变成是迫不得已的路径。只有内在动力才可以支撑一个人走很久，走很远，而且不容易感到累，因为这个过程已经让我们得到乐趣和收获，一个好的结果是额外的欢喜。外在压力可以让人在短期内鼓起勇气，张起风帆，一鼓作气，拿到阶段性成果，却很难支撑人走很长很远，特别是路上还有不清晰的、有变动的等各种状况。学习不是为达到某个目的的一个手段，而是我们不断认识世界认识自己的过程，它一定是伴随着我们一生的，它是一个生活态度，学习不仅是孩子的生活，也是大人的生活（不是孩子的学习是大人的生活，而是大人自己的学习是大人自己的生活）。
4、专注
不要为得到老师（家长）的表扬而做某些事，也不要为害怕老师（家长）的批评而做某些事。不要为别人的小红花做事，去做你真正要做的事，为内心的兴趣和热爱而去做事。表扬和小红花是顺带得到的，当然是令人愉快的，但不是目的。大人也是这样，依内心去做事，不为赚钱而做事。钱当然也是要的，人要生活下去需要经济基础，但那一定是在做好事情的基础上顺带而来的，不是第一目的。总体上是这样的。
有时候大人的心已经被打散了，因为时代等等原因，这一代父母内心早已被打散的很多。那就少干涉孩子，不要去把孩子的心也打散。
一颗完整的心对于一个人的一生来说太重要了。父母打散孩子的心也太容易了，把它打散了再来抱怨TA不专注不努力也很容易，但孩子要用一颗被打散的心来承接这一切却不容易，他往后要用余生去把被打散的心重聚重建更不容易。
信任孩子是对宝贝最好的加持！
5、早恋
早恋不是一件不好的事情，甚至可以说正常情况下是一件很美好的事情。
更重要的，它是一个课题。因为恋爱需要解决很多问题。
建立关系，维持关系，切断关系，都需要勇气和智慧。
表白与拒绝，分手与被分手，心力和精力的分配，分寸和界限，这里面要面对要处理的东西很多，要学的事情也很多。
如何在遇到不同的情况下，来承担学习和工作等固有的事务？这还是一个统筹协调的功课。
关键时刻，更需要家长的支撑，理解，帮助，鼓励TA的成长，而不是指责以及额外制造压力。
6、回应与被回应
家长一说话，就要孩子立刻回应。
其实或许反一反更好，孩子有什么需求，家长及时去回应。
有时候家长希望自己拥有权威，跟他说过了，他就要听着，要照做。首先家长讲的一定是正确的吗？其次孩子是机器吗？成长真是一件极为漫长的过程，别说孩子了，大人自己也是如此。
孩子日益长大，倾听就更重要了。听的越多，孩子的表达能力就越强。表达也是需要实战练习的。在家里也是一个很好的练习场所。
日常生活中建立起表达的习惯和能力，他的存在感，自主性，完整性，力量感等，都能得到较好的发展。
我们真的要一直在教孩子的吗？与其教育孩子，不如自我成长。生命之间是彼此影响的。
在整个向未来的发展过程中，人类是不断超越过去的。如果还有什么值得教的，那就是反思。辨证地去看这个世界，辨证地看发展，辨证地看科技与正义良知，这个真是个需要不断探讨的事。
还有爱。每个人身后宽厚的爱，是前进路上的力量，是失败时候的支撑。
7、如何面对自己不好的那一部分
这个太复杂了，单独写。
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